Lesson 25 Do the English speak English?

First listen and then answer the question.

Why does the writer not understand the porter?

I arrived in London at last. The railway station was big, black and dark. I did not know the way to my hotel, so I asked a porter. I not only spoke English very carefully, but very clearly as well. The porter, however, could not understand me. I repeated my question several times and at last he understood. he answered me, but he spoke neither slowly nor clearly. ‘I am a foreigner,’ I said. Then he spoke slowly, but I could not understand him. My teacher never spoke English like that!  The porter and I looked at each other and smiled. Then he said something and I understood it. ‘You’ll soon learn English!’ he said. I wonder. In England, each person speaks a different language. The English understand each other, but I don’t understand them! Do they speak English?

New words and expressions 生词和短语

• at last /æt lɑːst/ 最后；终于；最终
• rail·way /ˈreɪlweɪ/ n. 铁路；铁道；铁路系统
• por·ter /ˈpɔːtə(r)/ n. （车站、酒店的）搬运工；门房；（火车上的）服务员
• seve·ral /ˈsevrəl/ pron. 几个；数个 adj. 几个的；数个的；各自的；
• fo·reig·ner /ˈfɒrənə(r)/ n. 外国人；外来人；异乡人
• won·der /ˈwʌndə(r)/ v. 想知道；疑惑；好奇；n. 奇观；奇迹；惊讶

Notes on the text 课文注释

参考译文

我终于到了伦敦。火车站很大，又黑又暗。我不知道去饭店的路该怎么走， 于是向一个搬运工打听。我的英语讲得不但非常认真，而且咬字也非常清楚。 然而搬运工却不明白我的话。我把问话重复了很多遍。 他终于听懂了。他回答了，但他讲得既不慢也不清楚。“我是个外国人，”我说。于是他说得慢了，可我还是听不懂。我的老师从来不那样讲英语！我和搬运工相视一笑。 接着，他说了点什么，这回我听懂了。“您会很快学会英语的！”他说。我感到奇怪。在英国，人们各自说着一种不同的语言。 英国人之间相互听得懂，可我却不懂他们的话！他们说的是英语吗？

Key structure 关键句型

一、表 “并列 / 顺承” 的连词（两件事并列或先后发生）

1. and（和，然后）

• 用法：连接 “并列的事物” 或 “先后发生的动作”，前后句无矛盾。
• 文档例句：“He finished lunch and went into the garden”（🔶123）——“吃完午饭” 和 “走进花园” 是先后动作，用 and 连接。
• 课文延伸：课文中 “we looked at each other and smiled”（🔶122 第 8 行）——“相视” 和 “微笑” 是并列动作，符合用法。
• 易错点：不要连接无关的句子（如 “I like cats and it rains today”，两件事无关联，错）。

2. both … and（两者都）

• 用法：连接 “两个并列的人或事物”，强调 “两者都具备某特征 / 做某动作”，动词用复数。
• 文档例句：“Both he and I teach English”（🔶123）—— 连接 “he” 和 “I”，强调 “两人都教英语”，动词 “teach” 用复数。
• 易错点：不能说 “Both he and I teaches”（动词用单数，错），也不能连接 “不对等成分”（如 “Both he and teaching English”，错，应连接 “人 + 人” 或 “事物 + 事物”）。

二、表 “转折 / 对比” 的连词（前后句意思相反或有反差）

1. but（但是）

• 用法：连接 “意思相反的两个句子”，突出前后反差。
• 课文原句：“I not only spoke English very carefully, but very clearly as well”（🔶122 第 3-4 行）—— 这里 “but” 配合 “not only” 表递进，纯转折如 “he spoke slowly but I couldn’t understand”（🔶122 第 7 行），“说得慢” 和 “听不懂” 是反差。
• 文档例句：“I ran to the station but missed the train”（🔶123）——“跑到车站” 和 “误火车” 是反差，符合用法。
• 易错点：别和 “and” 混淆，“and” 表顺承，“but” 表转折（如 “我吃饭 and 喝汤” 是顺承，“我吃饭 but 没喝汤” 是转折）。

2. yet（然而，但是）

• 用法：和 “but” 意思相近，更强调 “出乎意料的转折”（没想到会这样），可和 “but” 互换。
• 文档延伸：结合文档并列句逻辑，可造例句 “He studied hard yet failed the exam”（他努力学习了，然而还是没及格）——“努力” 和 “不及格” 是出乎意料的转折。
• 易错点：yet 常放在句末或句中（如 “I tried, yet I failed”），不用在句首，且前后句主语可不同。

三、表 “因果” 的连词（前因后果）

so（所以，因此）

• 用法：前句是 “原因”，后句是 “结果”，强调 “因为前者，所以有后者”。
• 课文原句：“I did not know the way to my hotel, so I asked a porter”（🔶122 第 3 行）——“不知道路”（原因）→“问搬运工”（结果），直接体现因果。
• 易错点：不能反过来用（如 “我问搬运工 so 不知道路”，因果颠倒，错），且 so 后面不接 “because”（如 “because I was hungry so I ate”，错，只能用一个因果连词）。

四、表 “选择” 的连词（从两个选项中选一个）

1. or（或者，否则）

• 用法：有两种含义：①表 “选择”（选 A 或选 B）；②表 “警告”（否则会怎样）。
• 文档延伸：结合文档逻辑，表选择如 “Do you want tea or coffee?”（你要茶还是咖啡？）；表警告如 “Hurry up or you’ll be late”（快点，否则你会迟到）。
• 易错点：表选择时，疑问句用 “or”，肯定句用 “and”（如 “我有苹果 and 香蕉” 是都有，“我有苹果 or 香蕉” 是选一个）。

2. either … or（要么…… 要么……）

• 用法：比 “or” 更强调 “二选一”，且连接的 “两个选项必须对等”（人 + 人、事物 + 事物、动作 + 动作），动词 “就近原则”（靠近哪个主语，动词就随哪个）。
• 文档例句：“Either you or I must tell him”（🔶123）—— 连接 “you” 和 “I”，二选一 “要么你要么我告诉他”，动词 “must tell” 随靠近的 “I”，无单复数变化；另一例 “He plays either soccer or rugby”（🔶123）—— 连接 “soccer” 和 “rugby”，二选一 “要么踢足球要么玩橄榄球”。
• 易错点：不能连接不对等成分（如 “Either you or telling him”，错，应连接 “you or I”）；动词就近原则（如 “Either he or they are right”，靠近 “they”，动词用复数 “are”）。

五、表 “否定并列” 的连词（否定两个选项）

neither … nor（既不…… 也不……）

• 用法：否定 “两个并列的事物或动作”，连接的成分必须对等，动词 “就近原则”。
• 课文原句：“he spoke neither slowly nor clearly”（🔶122 第 6 行）—— 否定 “slowly”（慢）和 “clearly”（清楚），都是副词，成分对等；文档例句 “He speaks neither English nor French”（🔶123）—— 否定 “English” 和 “French”，都是语言，成分对等。
• 易错点：别把顺序放错（如 “He neither speaks English nor French”，错，应把 “neither…nor” 放在 “English” 和 “French” 前）；动词就近原则（如 “Neither he nor I am late”，靠近 “I”，动词用 “am”）。

六、表 “递进” 的连词（后句比前句更进一层）

1. not only … but … as well（不仅…… 而且……）

• 用法：强调 “后句比前句程度更深、范围更广”，连接的成分必须对等，“as well” 可省略，前后句主语相同。
• 课文原句：“I not only spoke English very carefully, but very clearly as well”（🔶122 第 3-4 行）——“认真说”（基础）→“清楚说”（更进一层），成分都是 “副词短语”，对等；文档例句 “You must not only wash the dishes but sweep the floor as well”（🔶123）——“洗碗”（基础）→“擦地”（更进一层），符合用法。
• 易错点：不能省略 “not only” 或 “but”（如 “I spoke carefully but clearly as well”，错，缺 “not only” 就无递进含义）。

2. not only … but also（不仅…… 而且……）

• 用法：和 “not only … but … as well” 完全一样，只是 “as well” 换成了 “also”，更简洁，连接成分仍需对等。
• 文档延伸：结合课文内容，可把课文原句改为 “I not only spoke English very carefully, but also very clearly”—— 意思不变，“also” 可放在 “very clearly” 前，更突出递进；文档例句可改为 “You must not only wash the dishes but also sweep the floor”，用法完全一致。
• 易错点：“also” 可放在 “but” 后、“并列成分” 前（如 “not only read but also write”），不用放在句末，避免和 “as well” 混淆位置。

Structure 句型

3 English ______ not a difficult language.
(a) are (b) is (c) was (d) has

4 ______ did you repeat your question? Several times.
(a) How many times (b) How many (c) How much (d) How

5 He didn’t speak slowly and he didn’t speak clearly ______.
(a) neither (b) either (c) too (d) nor

6 The porter and I looked at each other. ______ both smiled.
(a) I (b) He (c) We (d) They

7 He said something and I understood it. He said something ______ I understood.
(a) who (b) whose (c) whom (d) which

Vocabulary 词汇

8 I repeated my question several times. I repeated it ______ times.
(a) much
(b) a number of
(c) only a few
(d) three

9 At last he understood. He understood ______.
(a) in the end
(b) at least
(c) lastly
(d) at the finish

10 I come from abroad. I am ______.
(a) a foreigner
(b) strange
(c) overseas
(d) abroad

11 My teacher ______ me English.
(a) learnt
(b) trained
(c) instructed
(d) taught

12 ‘You’ll soon learn English,’ he said. I wonder. I ______.
(a) am not sure
(b) am sure
(c) wander
(d) know